■学部の学び
2年生から建築や設計の授業が増え、建築家に近づいていると実感

母が建築士、父が戸建住宅の提案・販売の仕事をしていることから、私も建築士になりたいと思い、建築学部に進みました。1年生の頃は教養を身につける授業が多かったのですが、2年生になってからは建築計画や材料学など、建築にかかわる専門的な学び・実習が増え、夢だった建築家に少しずつ近づいていると実感しています。設計演習では、手書きやCADを使い建物の設計図面を描いたり、自ら模型を造ることもあり、子どもの頃からものづくりが好きだった私は楽しく学んでいます。

■もう一つの学び
オーストラリア・アデレードに派遣。建築・街づくりへの視野を広げたい

　「ライフキャリア入門演習」や「グローバルスタディ入門」という授業では課題発見・解決の訓練として、SWOT分析※1やKJ法※2などを学びました。また、2年生の3月から建築学国際プログラムでオーストラリアのアデレード大学に派遣されました。アデレードは「健康に暮らすための持続可能な都市」として在来種の植物による緑化事業を推進するとともに、中世ヨーロッパ調の建造物が多く建ち並び、歴史を感じられる街。建築や街づくりは国・地域によって異なるため、現地を実際に見ることで自分の視野が広がると考えています。将来は目標である一級建築士になって、顧客の要望に応えつつ、省エネなど社会の課題を解決する住宅をつくりたいと考えています。
※1 自分や組織の状況を、整理して分析する方法
※2 断片的な情報・アイデアをカ整理・分析していく方法

建築生産とは、建築空間を創造するにあたり、誰がどのようにつくるか、つまり建築空間をリアルなものにつくり上げていく方法や仕組みを考える学問です。国内外における建築生産システムを調査し、企画、設計、施工、運用（維持管理）、さらに解体といった建物のライフサイクルの中で、各段階のマネジメントやプロジェクトの生産性向上・効率化を探りながら、特に地域の文化・社会的特性を考慮した研究をしています。

 建築構法・建築生産研究室 金 容善 准教授

人口減少と今後の世帯数減少、コンパクトシティ化などを背景に、これからの都市計画では、すでに整備されているインフラや施設などをより有効に活用していくことや、それらを担う住民・地域組織などの連携を含めた「まちづくり」が重要になってきます。そこには、地域の持続性を保つため、付加価値を高めるような住環境づくり、コミュニティづくりも含まれます。研究室ではさまざまな要素が入り混じるまちに関する仕組みの構築と制度づくりに取り組んでいます。

 住環境・まちづくり研究室 清水陽子 教授

建築を多様な条件のもとでいかに設計するか。具体的な建築設計手法や建築設計理論について研究しています。重視すべきは、素晴らしい建築空間はいかに実現されるのか、個々の建築空間が、既存の街や都市とどのように関連して社会環境を形成するかです。建築はさまざまな知識や技能を必要とする分野で、設計においては色々な領域を横断的に捉える視点と、そこからプランを展開する構想力が欠かせません。当研究室では、多面的で総合的な建築設計能力の育成をめざします。

 建築デザイン研究室 米田 明 教授

アーバンスケープを重視し、その場所にあるべき建築デザインを実現

建築とは文化、歴史、アート、社会情勢など広範な知見をベースに最先端の工学技術を活用し新しい空間体験を生み出そうとする行為です。私のゼミでは建築論をはじめさまざまなテキストを通して建築への理解を深め、また建築とアート・テクノロジーをテーマに制作課題に取り組み学生たちが建築へ独自のアプローチができるよう指導していきます。フィールドワークでは私の建築作品を中心に現地を訪れ、木と最先端工学技術の融合、水と光の空間演出を支える構造デザイン、景観から導き出された有機的フォルムなど、作品のコンセプトを実体験により理解し、また庭園や茶室から日本の伝統的感性を学び卒業設計に取り組みます。設計において私が重視するのは「アーバンスケープ=都市の様相」です。都市にはその場所が持つさまざまな特性があります。修士課程ではこの特性が生み出す都市の様相に着目し、例えば四天王寺を核とする信仰の場の歴史的特性の可視化、街の表層に着目した 神戶居留地の空間モデュールの継承といった、場所に固有の特性から新たなアーバンスケープを獲得していく事をめざしています。このように都市が生み出す様相について、多方面からの分析とそこでの新たな発見を建築として実体化していくことが研究のテーマです。

原先生の口癖である「大きくつくれ」をモットーに設計に向き合いたい

原哲也先生のゼミでは毎週のように課題が出されます。建築学科（当時、現・建築学部）の授業である設計演習と同時並行のため、「設計漬け」の毎日で技術も磨かれました。大学4年生の時に全国の大学生・大学院生が参加した設計コンペで入賞できたのも、設計漬けの日々のおかげだと思います。原先生はいつも「大きくつくれ」と口にされています。その真意を私なりに考えると、「建物が建つ周囲の環境や地域全体、あるいはその地の歴史や文化なども設計に取り入れる」というもの。
「メリケンパーク（神戸港）内にリゾート施設をつくる」という大学時代の最後の設計演習で、私は六甲山から港に至るまで周囲の環境や歴史などを考慮した設計案を提出し、最優秀賞を受賞。原先生から「その視野の広さを忘れずに設計に取り組みなさい」と言っていただきました。大学院を修了後に大建設計に就職、現在は公的施設の設計を担当する一方、一級建築士資格取得に向けた勉強にも励んでいます。今後も原先生の言葉を忘れず、設計に向き合っていこうと考えています。